近日，辽宁省海城市的一项教育创新举措引发了广泛关注——该市116所中小学校共同推行了一项名为“异校交叉陪餐”的活动，这一做法在一些人眼中却被视为形式主义的体现。
据报道，自4月25日起，海城市的这些中小学校纷纷行动起来，全面铺开异校交叉陪餐的序幕。此次活动由校长亲自挂帅，携手众多教师和家长代表，共同组成监督团队，旨在通过跨校检查、亲身体验、全面评价等多种手段，力求实现校园食品安全管理的深度升级。
然而，尽管活动声势浩大，却也引发了不少质疑之声。有人认为，学校作为教书育人的圣地，其核心职责在于传授知识、培养品德，而非将精力过多投入到此类看似新颖实则繁琐的形式主义活动中。
尽管活动的初衷是为了加强校园食品安全管理，提升学生的饮食质量，但不少教育专家和公众仍对此持保留态度。他们认为，学校应更多地聚焦于教学质量的提升和学生综合素质的培养，而非将有限的资源和精力过多地投入到此类表面功夫上。
