近日，一位家长在教育观念上的反思引起了广泛关注。事情起源于她女儿在学校运动会上的选择——主动成为观众，而非参赛者。
这位母亲透露，当她得知女儿的决定时，第一反应是惊讶与不解，甚至略带责备地鼓励女儿要积极参与比赛，不要“摆烂”。然而，女儿的回答却让她陷入了深思：“做观众没什么不好啊，我会认真给每一个参加比赛的同学鼓掌。”女儿的话让这位母亲意识到，自己或许在用固有的价值观去评判孩子的选择，而这在女儿眼中，不过是赛场上的一个正常角色。
这位母亲进一步反思，自己从小接受的教育观就是只有站在舞台上大放光芒才算优秀。这种思维认知不仅影响了自己，如今又在无形中传递给下一代。她感叹道，父母对孩子的影响往往体现在生活的细节中，如果不警觉，这种错误的教育观可能会继续“润物细无声”地影响女儿。
心理专家黄仕明曾指出，父母在教育孩子时，应避免使用“身份层面”的负面语言。例如，当孩子说自己抑郁时，父母可以温和地询问：“你是说，你笑得比别人少一点吗？”这样的回应方式，可以避免强化孩子的负面身份认同，减少负面行为的发生。
知乎网友@林禄和的经历就是一个生动的例子。他上初三时，尽管在化学上付出了很多努力，但成绩并不理想。父母却只看到他的不足，不断质疑他的努力。这种负面评价让他逐渐丧失了信心，甚至患上了抑郁症。心理学家卡尔·罗杰斯曾说：“当父母成为一面扭曲真相的镜子时，孩子就无法照见真实的自己。”
在养育孩子的过程中，父母往往容易先入为主地观察孩子，忽略他们的真实需求。一旦孩子的行为被贴上负面标签，孩子和父母都可能失去变得更好的机会。因此，不带负面评论的观察和评价，才能真正看见和了解孩子，给出正确的回应。
正如养花时发现的规律，同样种子在不同环境下生长状况截然不同。背阴处的小苗虽然长得快，但茎干纤细，难以长壮。这不禁让人联想到在家庭中缺乏“温暖”的孩子，他们可能早熟、发育快，但内心力量空虚，容易衰竭。而那些在家庭中获得足够“阳光”的孩子，则能顺应自然生长速度，活得粗壮健康。
避免对孩子说“身份层面”的负面语言，不仅是浅层地不贴负面标签，更是深层地以更积极的态度和格局看待孩子身上出现的问题，并提供帮助。当父母不再批判和评论孩子的当下，孩子就能获得更多来自家庭的温暖，内心力量充足，自由生长。
复旦大学教授沈亦斐也指出，沟通的前提是双方能够不做评判地去寻求共识。带有负面评价的沟通只是在宣泄情绪，无法真正解决问题。因此，父母不带负面评价的沟通，才能真正给孩子心理能量，帮助他们解决问题。
在养育孩子的过程中，父母应努力成为温柔而有力量的人，给孩子最大的鼓励和支持。然而，许多父母在童年时也经历过被批判和审视，这种经历可能会影响他们的养育方式。一个16岁的女孩曾在网上倾诉，她的母亲就像个负能量的毒气弹，无论她做什么都会被挑刺。直到她看到母亲也被姥爷同样对待时，才意识到母亲只是复制了姥爷的教养方式。
为了走出这种惯性思维，父母可以尝试以下建议：一是管孩子时要守好两个标准，即当自己感觉太累或情绪波动太大时暂停管教，以及当自己不愿丧失“权力”时不要管教孩子。二是认识到孩子很难主动改变，除非他们感觉到被爱。因此，父母应给予孩子更多的赞美、鼓励和认可，帮助他们形成安全型依恋。三是提升自我认知，包括对孩子心理特点、时代环境、社交压力等方面的认知，以稳定情绪，给孩子一个安定的成长环境。
