近日，关于2026年高考作文题目的预测在教育界引起了广泛关注，其中一道作文题“行走的旅程，足下的诗篇”尤其引人深思。该题目围绕“千里之行”的起点展开多元讨论，引导学生思考实践、时机与目标的不同维度。
这道作文题以“千里之行，始于足下”这一传统智慧为引子，鼓励学生思考行动的起点。然而，题目并不止步于此，还引入了“始于当下”与“始于未来”两种新颖观点，构成了一场跨越时空的哲学对话。传统认知强调从细微处积累，循序渐进；而“始于当下”则凸显了即时行动的重要性，避免拖延；至于“始于未来”，则倡导以目标为导向，通过前瞻性规划指引当下行动。
在探讨“始于足下”的意义时，一篇佳作引用了挪威登山家汉斯·约根森的实例。他用了七年时间，通过无数次的攀登练习，最终征服了北极圈内的神秘冰峰。汉斯的故事生动诠释了“不积跬步无以至千里”的道理，每一步的积累都是通往成功不可或缺的基石。
对于“始于当下”的必要性，一篇范文则讲述了爱尔兰街头艺人艾略特·李的故事。他因在都柏林圣殿酒吧区的即兴表演而走红，开启了音乐生涯。艾略特的故事告诉我们，每一个当下的尝试都可能成为改变命运的契机，只有勇敢地迈出第一步，才能将灵感转化为现实。
“始于未来”的价值，则通过古人类学家埃米莉·吴的事迹得到了彰显。她以重建人类演化图谱为目标，深入喀斯特洞穴挖掘化石，最终发现了“龙人”化石，改写了人类进化史。埃米莉的故事证明，清晰的未来愿景能够凝聚分散的努力，成为推动我们不断前行的强大动力。
这些故事不仅丰富了“千里之行”的内涵，还为学生提供了丰富的写作素材。学生们可以从中汲取灵感，结合自己的生活实际，探讨在不同情境下如何平衡实践、时机与目标的关系。无论是学习积累、技能培养，还是创业机遇的把握，都需要在脚踏实地的基础上，把握当下，明确未来方向。
在这道作文题的引导下，学生们纷纷展开思考，如何将“足下”的坚实、“当下”的勇气与“未来”的指引融合在一起，走出一条属于自己的壮丽人生之路。他们意识到，无论是追逐梦想还是面对挑战，都需要脚踏实地、珍惜当下、展望未来，将这三者融为一体，才能书写出属于自己的精彩篇章。
