近日，北京市教委正式发布了《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025年版）》，标志着人工智能教育将全面融入北京市中小学的教学体系。
根据该纲要，从2025年秋季学期起，北京市所有中小学校都将开展人工智能通识教育，确保每学年不少于8课时，旨在实现人工智能教育的全面普及。这一举措旨在落实国家课程方案和课程标准要求，通过开设专门的人工智能课程或与信息科技、通用技术、科学等课程融合，构建一体化的课程体系，避免内容的重复与交叉。
针对不同学段，北京市教委设定了差异化的教学目标。小学阶段侧重于通过体验式教学，激发学生对人工智能的兴趣，引导他们初步了解人工智能的基本概念和特点，并尝试使用简单的人工智能工具进行创意表达和问题解决。初中阶段则以认知类课程为主，旨在培养学生的实践能力和伦理意识，完善他们对人工智能技术的系统认知。而到了高中阶段，课程将更加注重综合性和实践性，全面培养学生的人工智能素养、技术运用能力和创新能力，引导他们深入学习数据处理、机器学习算法原理及深度学习等进阶知识。
为全面评价学生的人工智能学习成果，纲要提出将人工智能课程评价结果纳入学生综合素质评价体系。学校将通过知识测试、项目汇报、作品展示、主题辩论等多种形式，全面考查学生的应用能力、实践能力和创新思维。同时，引入先进的人工智能测评工具，利用电子学习档案、智能学习分析工具等技术手段，实时记录学生的学习轨迹和能力发展变化，为学生提供可视化的动态发展记录。
纲要还强调要充分发挥北京在人工智能科技创新资源方面的优势，整合高校、科研院所、高科技企业等资源要素，形成协同育人的“教联体”。通过开放人工智能实验室、体验馆、综合展厅等资源，拓展人工智能教育场域。同时，推动中小学校面向行业企业进一步开放人工智能教育应用场景，将产业前沿、科研最新成果与教学实践紧密结合，促进形成以需求为导向的技术研发机制，推动人工智能教育的创新链和产业链协同发展。
