近期，学校补课现象再次成为社会广泛讨论的热点，一起学生向教育局投诉的事件更是掀起了网络热议的浪潮。
一名学生鼓起勇气，拨通了教育局的投诉热线，反映其所在学校利用正常教学时间之外组织补课的情况。电话中，学生的声音透露出对这一现象的不满与困惑。
面对学生的投诉，教育局的工作人员迅速作出回应。他们表示，已经就此事与学校校长进行了沟通，并得知补课是出于学生自愿的原则进行的。工作人员进一步解释：“学校方面强调，补课并非强制行为，学生可以根据自己的意愿选择是否参加。”
然而，这一回应并未完全平息舆论的波澜。不少网友认为，尽管学校声称补课是自愿的，但在实际操作中，学生往往面临着巨大的学业压力和社会竞争，所谓的“自愿”很可能只是表面现象。
此次事件不仅引发了公众对学校教育方式的思考，也促使更多人开始关注学生在学业负担下的心理健康问题。如何在保证教育质量的同时，减轻学生的课业负担，成为了社会各界共同面临的课题。
