温州商学院城市学院近日推出创二代培养2.0实践项目，组织20名大一新生走进阿里巴巴、海康威视等知名企业核心区域开展沉浸式研学，通过头部企业产业链场景赋能青年创业者成长。这一创新模式打破传统校园边界，将课堂延伸至产业一线，为家族企业接班人提供实战化培养平台。
此次研学作为寒假短学期的核心实践环节，采用"校内导师+企业导师"双指导模式，为学生争取到阿里巴巴西溪园区、海康威视桐庐科技园等通常仅对战略合作方开放的专属研学资格。这两处被业界视为"核心腹地"的场所，成为创二代们链接产业资源、锤炼实战能力的特殊课堂。参与学生表示，这种深度接触行业前沿的机会，比传统课堂知识更具实践指导价值。
在海康威视桐庐科技园，学生们深入智能制造车间，实地观摩AIoT物联网技术与智能装备的协同运作。更令学员振奋的是，企业高管团队特意安排闭门座谈会，与学生面对面交流企业发展战略。这类高层级对话通常仅面向企业核心合作伙伴，而创二代班学员却能直接参与，这种资源对接强度远超预期。有学员感慨："学校搭建的不仅是学习平台，更是通往顶级商业资源的桥梁。"
转场至阿里巴巴西溪园区，研学活动的资源链接属性进一步升级。依托深度校企合作关系，校方为学生争取到阿里内部高管社交型学习项目资源——该项目通常仅对生态合作伙伴核心层开放。阿里AI技术负责人采用"案例剖析+分组共创"模式，围绕人工智能应用与数字商业生态开展专题研讨。学生们结合家族企业转型困惑参与讨论，在真实商业语境中拆解问题、优化解决方案，这种实战训练获得学员高度评价。
城市学院院长杨文兵介绍，创二代培养项目从1.0版升级至2.0版，核心转变在于从传授商业理论转向打造青年创业者资源枢纽。2.0版突破校园物理边界，通过"政企家校"四方协同模式，将大学建设成为链接优质资源的"超级连接器"。除资源对接外，项目还叠加创业基金赋能等特色举措，形成完整培育闭环。这种模式既体现民办高校机制灵活性，也彰显服务精准度。
在人工智能快速发展、知识传授模式变革的背景下，温州商学院的实践为"未来大学功能"提供新思路。通过整合温商资源与头部企业资源，该项目持续完善创二代培养体系，为家族企业传承与区域民营经济高质量发展输送具备实战能力的青年力量。这种将产业资源转化为教育资源的创新模式，正在重塑商学院的人才培养范式。
