近日，关于中小学教师暑假值班问题的讨论在教育界引起了广泛关注。
随着各地中小学陆续进入暑假，安排假期值班成为学校管理的一项常规工作。然而，不少教师在社交平台上表达了对暑假值班安排的不满与无奈。他们认为，在师生离校、校园设施关闭的情况下，要求教师24小时驻守校园缺乏实际意义，更像是为了应付上级检查或满足形式上的“报平安”需求。
这一情绪背后，折射出教师群体对非教学负担不断加重的普遍担忧。事实上，随着校园智能安防系统的普及，全国中小学幼儿园已基本实现了专职保安配备率、一键式报警系统安装率和视频监控系统达标率的“三个100%”。在这些高科技手段的保障下，由专业保安团队负责假期值守，辅以学校领导带班制度和现代科技手段，已足以确保校园信息通达和正常运转。
教师享有带薪寒暑假，这是教师法赋予的法定权利，既体现了对教师职业特殊性的尊重，也是对教师长期超负荷工作的补偿。据统计，我国中小学教师平均每周工作时间远超标准工时，假期对于他们来说，不仅是休息调整的机会，更是陪伴家人、进修学习、医治疾病的重要时段。因此，强制安排教师假期值班，无疑是对教师权益的侵害，将加剧职业倦怠，最终影响教育教学质量。
当然，不同学校面临的具体情况有所不同，部分教师可能因工作性质、工作量或个人意愿等因素，愿意参与暑假值班。但对于那些平时工作已经满负荷运转的教师来说，再安排假期值班无疑是雪上加霜。因此，是否安排教师暑假值班，应充分听取一线教师的真实想法和意愿，避免一刀切式的强制要求。
为切实减轻中小学教师的非教育教学负担，近年来教育部门已出台多项政策措施。例如，2024年中央教育工作领导小组秘书组印发通知，要求集中整治与教育教学无关的活动；同年，教育部等七部门也联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，强调要为教师做好事、办实事、解难事，增强教师的荣誉感和幸福感。
为确保这些政策落到实处，各级教育管理部门和中小学校应积极响应，采取切实有效的措施。一方面，应明文规定“寒暑假教师原则上不值班”，对随意安排教师值班的学校进行严肃问责；另一方面，应充分利用新技术手段，实现校园全时段远程监控与巡查，既保障校园安全，又减轻教师的到校压力。
总之，把假期还给教师，不仅是对教师合法权益的尊重，更是提升教育教学质量、促进教育事业健康发展的必然要求。各级教育管理部门和中小学校应因时而变、实事求是，切实清理无实际意义的值班值守，让教师能够充分利用假期时间进行休息调整、学习提升，以更加饱满的热情和精力投入到新学期的教学工作中去。
